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调研诊断活动
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调研诊断系列活动之六——幼儿师范学苑、应用外语学苑、华澳国际学院教学工作现场诊断会纪要
2016年6月14日下午，党委书记、院长邓庆宁带队在幼儿师范学苑教学、实训场所进行了现场调研，随后召开了教学管理与服务工作现场诊断会，副院长李立高、朱伟平、周南江，副处级干部江定祥，以及相关部门人员钟立明、曾展挺、李建发、邓波涛、黄彦、谭凤田、林兰生、刘伟、叶耀华、张宾华、彭宇、吴颖、曾建红、龚碧辉、黄惠芬、张文波、沙娜、钟洁云、杨顺銮、邓韵等参加了调研和现场诊断会。
在幼儿师范学苑，与会人员察看了卡萝实验幼儿园和各实训室、教师办公室情况。
最后全体与会人员在明德书院一楼展厅会议室参加了诊断会，应用外语系、人文社科系、华澳国际学院与会干部分别作了发言，院领导、相关职能部门进行了回应。诊断会形成了如下意见，要求相关部门和责任人员抓好贯彻落实：
一、及时修好已建好的语音实训室，确保下学期能正常使用。已废置残旧的语音实训室在完成资产清查后，按流程进行报废处置，以腾出空间供学校统筹使用。（统筹部门：公共实训中心，协同部门：总务处、计划财务处，完成时间：本学期末）
二、高职各专业应开足一学年英语课程。日、韩语专业因招生市场萎缩，下学期停止招生。日、韩语课程可考虑融合到烹饪（如日韩料理）、酒旅等相关专业。建议日、韩语课程教师拓展专业方向，实现延伸性转型。今年继续申报高职学前教育专业，以打通学前教育专业中高职衔接和学生发展通道。（统筹部门：教务处，协同部门：应用外语系、人文社科系、烹饪艺术系、旅游管理系，完成时间：本学期末）
三、社区服务学院已列入我市社区发展规划，在下半年要正式挂牌成立，并将村居干部培训纳入其中，明年争取申报社区服务管理专业。继续强化校企合作，开发学前教育学生校外实习基地。（统筹部门：人文社科系，协同部门：教务处，完成时间：下学期实施）
四、加强对高水平师资的引进和教师的培训力度。系部要根据学校层面正在规划的校级名师、中青年骨干教师、优秀青年教师培养工程，对系部教师进行规划和引导，主动联系业界，提出系部教师培训方案，以促进教师的转型、提升，盘活教师资源。工商管理系管理类教师要在现有专业基础上向物流、电商等专业转型，学校要为之提供资源支持（统筹部门：教师发展中心，协同部门：人事处、各系部）
五、艺术教育、社会工作专业要设置专门教研室或教研中心，发挥专业带头人的作用。（统筹部门：人事处，协同部门：教务处）
六、以人文社科系教师为主体，成立学校艺术团，承担高校文艺赛事、校内文艺活动、周一晨会展演的组织工作，要确保文艺展演节目切合政治主题、体现价值导向和较高演艺水平。每学期由艺术团打造20个周一晨会展演节目，在东西校区展演（统筹部门：人文社科系，协同部门：党委宣传部、人事处、学生处、校团委，完成时间：下学期实施）
七、要改善人文社科系实训室的配置结构，强化配置强化学生师范能力训练的实训资源；电钢琴数量过多、占用空间太大，要与相关部门协调处理，腾出空间建设具有示范功能的实训室。（统筹部门：人文社科系，协同部门：公共实训中心、计划财务处，完成时间：本学期末）
八、加强对学生组织的管理，对学生社团的注册、活动计划、组织架构要全面审定，严格规范学生组织的各项活动，避免影响正常教学活动和日常学生管理。（统筹部门：学生处，协同部门：校团委、各系，完成时间：本学期末）
九、从2016级开始，中高职将实行“2.5+0.5”学制，学校办学空间将更加紧张，教务、总务、实训部门要统筹整合全校教学、实训空间，提高空间的使用效率，实施大学以时间换空间、以时间换设备的做法。将明德书院七楼部分办公家具调配到应用外语系，解决该系接待家具不足的困难。（统筹部门：总务处，完成时间：本学期末）
十、要组织对仍然不会使用电脑的职工进行电脑操作培训，相关职工也应主动学习提升，适应工作岗位的基础能力要求。（统筹部门：教师发展中心）
十一、卡萝实验幼儿园存在较大安全隐患，一是其私设厨房要即刻停止使用，建议联系食堂送餐；二是要安装监控系统。（统筹部门：保卫处，协同部门：人文社科系、总务处，完成时间：立即整改）
十二、由党委办公室牵头，组建学校文化建设委员会，对全校校园、楼宇进行整体文化设计和规划，由学校纳入创新强校工程资金预算。
十三、华澳国际学院既是教学部门，也是管理部门，其师资引进和相关服务由对外交流与合作中心负责，教学保障由教务处协调解决，学风、学生问题由学生处协调解决。作为学校的品牌，各部门要倾斜资源，加大支持。承担华澳项目的系要专门成立华澳项目中心，对接华澳国际学院。要把承担华澳项目作为对相关系绩效考核重要内容。